Aportes e investigación en psicología

Autores/as

Magdalena Escamilla Quintal (ed.)

Palabras clave:

Psicología, Aprendizaje, Comprensión lectora, Educación inclusiva, Competencias docentes, Inteligencias múltiples

Sinopsis

En 2003 en Jalapa, Veracruz, se llevó a cabo la primera reunión para conformar la Red Multiregional de Programas PIFOP (Programa Integral de Fortalecimiento del Posgrado) de maestría en psicología, lo anterior, surgió como una respuesta ante las demandas de calidad educativa y lograr la incorporación al Padrón Nacional de Posgrado del CONACyT. Esta Red se planteó como principal objetivo: favorecer la movilidad tanto de estudiantes como de profesores, realizar coloquios de investigación que sirvieran como un espacio de aprendizaje a los alumnos de los programas de maestría en psicología de las universidades participantes, desarrollar investigaciones conjuntas y difundir el conocimiento generado.

En este sentido, el presente libro representa un logro, un éxito y un manifiesto de esta perseverancia a favor de la educación superior, aglutinando una serie de trabajos dentro de las diversas áreas de la psicología: clínica, educativa, organizacional, social, del deporte y criminológica. Podemos estar seguros de que su aporte a la disciplina no sólo beneficiará a los estudiantes de los programas de posgrado involucrados, sino a todos aquellos estudiosos de esta ciencia en el país.

Capítulos

  • Presentación
    Efraín Duarte Briceño, Elia María Escoffié Aguilar
  • Las inteligencias múltiples: propuesta para favorecer el aprendizaje
    Laura Violeta Alonso Salazar, María Guadalupe Serrano Soriano
  • Segunda lengua en primaria: una propuesta para la implementación de la enseñanza del inglés
    Luis Daniel García García, Silvia Romero Contreras
  • Análisis micromolar de episodios interactivos en el aprender de contenidos disciplinares
    Alejandro López Uscanga, Agustín Daniel Gómez Fuentes
  • Aprendizaje de la historia a través de modalidades lingüísticas variadas
    Luis Mauricio Espejo Marroquín, Agustín Daniel Gómez Fuentes
  • Adaptación del programa ELE para mejorar la comprensión lectora en alumnos de segundo grado
    Blanca Flor Camarillo Salazar, Gabriela Silva Maceda, Silvia Romero Contreras
  • Aprendizaje de competencias de identificación y reconocimiento mediante tareas fundamentadas en los diferentes modos lingüísticos
    Carla Edith González Toledo, Mario Serrano Vargas
  • Aprendizaje de competencias en matemáticas sobre fracciones en niños de tercer grado de primaria
    Sandino Alejandro Peralta Villafaña, Mario Serrano Vargas
  • La unidad de enseñanza-aprendizaje como instrumento para la adquisición de competencias de vida en preescolares
    Leiny Johanna Borgwardt Peón, Minerva Pérez Juárez, Agustín Daniel Gómez Fuentes
  • Transición de preescolar a primaria: una oportunidad de desempeño favorable
    Laura Patricia Reyes Juárez, Cecilia Magdalena Molina López
  • Desarrollo de la comprensión lectora mediante un programa de lectura y una técnica conductual
    José Luis Ramos Ruiz, Esperanza Ferrant Jiménez
  • Educación inclusiva: programa para fomentar competencias docentes en atención a la diversidad en secundaria
    José Armando Hoil Várguez, Jorge Carlos Aguayo Chan
  • Comprensión lectora: mejora de la competencia en alumnos de nivel
    Joselyn Trejo Flores, Efraín Duarte Briceño
  • Desarrollo de competencias socioemocionales: intervención para niños de primero de primaria
    Lucy Gabriela Ortega Rodríguez, Martha Vanessa Espejel López
  • Habilidades prelectoras para la adquisición de la lectura: un programa de intervención en preescolar
    Nicte-Ha Peraza Durán, Carlos David Carrillo Trujillo
  • Pensamiento crítico: estrategias de enseñanza-aprendizaje en secundaria
    Diana Eloísa Navarro Zamarripa, María de Lourdes Pinto Loria
  • Trabajo terapéutico con música para la activación de procesos psíquicos en niños enfermos de cáncer
    Anel Sinahí Garza Hurtado, Víctor Javier Novoa Cota
  • Análisis experimental del desarrollo de competencias de vida en niños con trastorno del espectro autista. Un análisis histórico conceptual
    Olga Rebeca López García de León, Lizbeth Pulido Ávalos
  • Estrategias para el cambio cognitivo en niños sordos: el esquema A-B-C
    Estela Salas Morales, Sally Vanega Romero
  • Fortalecimiento emocional en una adolescente con padres en proceso de divorcio: un enfoque Gestalt relacional
    Dianela Joseline Ávila Alcocer, Lourdes Cortés Ayala
  • Propuesta de intervención con enfoque cognitivo conductual para hijos de padres separados
    Marien Baqueiro Achach, Sally Vanega Romero
  • Intervención psicoterapéutica para el manejo de la agresividad en niños con diagnóstico negativista desafiante
    Carlos Alfredo Torres Lizárraga, Sally Vanega Romero
  • Modelo de intervención psicoeducativa para padres de niños con TEA en el manejo nutricional
    Georgina González Gollaz, Rocío Angélica González Romo, María Elena Navarro Calvillo
  • Salud sexual en adolescentes: la extrasituacionalidad como efecto de un programa con simulaciones icónicas situacionales
    Elika Landa Sánchez, Agustín Daniel Gómez Fuentes
  • Calidad de vida y entrenamiento a padres para el cambio de conductas problemáticas en adolescentes
    Jesús Fernando Dapic Sánchez, Sergio Galán Cuevas
  • Promoción de prácticas inclusivas para la atención de alumnos con VIH a través de un taller a docentes de educación primaria
    Bania Yarabí Hernández Hernández, Ismael García Cedillo
  • Enriquecimiento de interacciones comunicativas de madres de familia de una comunidad rural
    Itzen Astrid Guerra Hernández, Silvia Romero Contreras
  • Autoridad parental consensuada en los estilos de crianza
    Yohualli Valeria Ruesgas Ramón, Enrique Zepeta García
  • Programa conductual para el desarrollo de una adecuada alineación corporal en folkloristas
    Daniela Morales Rojas, Esperanza Ferrant Jiménez
  • Intervención para el desarrollo de habilidades sociales en un adolescente en conflicto con la ley
    Graciela Mayte Chale Cervantes, Verónica Godoy Cervera
  • Marketing de contenidos y mantenimiento del ejercicio físico: intervención sobre apoyo social virtual de un centro acuático
    Mildret Y. Rosado Rivero, Rebelín Echeverría Echeverría
  • Un programa para el desarrollo de conductas prosociales en niños de guardería
    Liliana Judith Benavides Iglesias, Martín Luis Ortíz Bueno
  • La conducta disruptiva en preescolar valorada socialmente
    María Liliana Del Rio Galván, Cecilia Magdalena Molina López, Enrique Zepeta García
  • Diseño de estructura y cultura organizacional en una microempresa
    Leslie Kareen Herrera Pérez, Magdalena Escamilla Quintal
  • Socialización de la cultura organizacional de una empresa de alimentos de la ciudad de Mérida
    Cristina Loroño Ordóñez, María Guadalupe Centeno Ley
  • Intervención en la estructura organizacional de una consultoría educativa
    Henry Sánchez Arceo, María José De Lille Quintal

Referencias

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Publicado

1 enero 2017

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Cómo citar

Escamilla Quintal, M. (Ed.). (2017). Aportes e investigación en psicología. Universidad Autónoma de Yucatán – Fondo editorial UADY. https://casaeditorial.uady.mx/index.php/fondo/catalog/book/54